C:\Users\Administrator\Desktop\QQ截图20190919110254.png

重要通知

您当前的位置:网站首页 > 德育天地 > 班主任工作 > 正文

家庭作业的“减负”与“增效” ——班主任沙龙报道

甘兰花 2021/3/20 12:14:34 点击222次

家庭作业的“减负”与“增效”

——班主任沙龙报道

                                                        

在乍暖还寒的春分时节,屋外春雨绵绵,屋内却暖意融融。320上午,为提高教学质量,减轻学生作业负担,桠溪中心小学围绕家庭作业的减负与增效展开了班主任沙龙活动,本次参与沙龙讨论的有各科班主任代表,吕霞老师主持及与全镇老师的互动。
       周莹老师就各层次学生作业的分层作了精彩的发言,甘兰花老师给学生统一作业本、统一格式上,取得了一定的效果,同时周记给方向、家庭无人看管学生定时发作业给老师等方面进行了阐述。吴敏老师认为数学作业应该精心选择。邢梅老师就数学纠错本的用法做了详细解读。禹白英和杨昌辉老师在布置作业的管理上,谈到了家作记录本的使用和慢学生作业的督查方法,激励全班学生一起进步。英语夏敏老师提倡孩子做一些有趣的作业,比如英语小报。这些做法都是值得借鉴的,同时各班主任也就如何提高班级后五名同学的作业质量,提出了自己的困惑。
      交流与互动结束后,吕霞老师提取《江苏省教育厅关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》中减负增效部分,给我们以后的家庭作业指明了方向。首先,要把握度,度有三个维度:数量限度、时间跨度、难易程度。其次,可以适当分层,对于不同差异学生设计不同梯度的作业。中上层次学生,可以多选一两套习题,接触各类题型的题目,让他们吃饱吃好;中下层次学生,做题速度比较慢,可以只选择基本题型和稍有变化的题目,让他们牢固掌握基础知识同时,跳一跳可以摘到桃子,尝到成功的喜悦。最后,作业布置要体现启发性、综合性、趣味性
       春天是播种的季节,我们在春天播下种子,期待在秋天收获果实。这次班主任沙龙活动在积极的互动、热烈地讨论中圆满结束。



打印本页 关闭本页
Copyright  2019 高淳区桠溪中心小学